IQ 131 - Pisteet merkitys

Oletko koskaan miettinyt älykkyysosapisteitäsi tai ehkä tarkistanut sen? Mikä tämä älykkyysosamäärä on ja voimmeko todellakin kertoa, ovatko jotkut ihmisiä älykkäämpiä toisille vain IQ-pisteiden tulosten perusteella?

Ei, se ei ole niin yksinkertaista, mutta IQ-pisteiden testaus voi paljastaa tärkeitä tietoja, jotka ovat erityisen hyödyllisiä valittaessa ehdokkaita tietyille, koulutukseen liittyville tai vastaaville työpaikoille.

Seuraavissa kappaleissa puhumme enemmän IQ-testeistä ja niiden kehityksestä, sovelluksesta ja erityisistä pisteiden merkityksistä.

Lopuksi keskitymme luokan IQ 131 -pisteisiin.

Jos olet onnekas tällä tuloksella, tämä voi olla mielenkiintoinen puhe. Tarkastellaan ensin IQ Score -testauksen perustetta ja tulosten merkitystä.

Älykkyysmäärän testaushistoria

Kuinka kaikki alkoi ja miksi ihmiset yrittäisivät ensin testata jonkun älykkyyttä ja vertailla tuloksia?

Luultavasti on luonteemme laskea, mitata, verrata asioita. Teemme tämän kaikella; se auttaa meitä järjestämään maailmaa riippumatta siitä, kuinka typerältä se saattaakin tuntua, koska sama paikka näyttää usein kaoottiselta.

IQ Score -testaus on alun perin suunniteltu koulutustarkoituksiin ja sitten muuttunut valikoivaksi. Joko niin, se löysi käytön monilla aloilla.

Binet-Simon IQ -testaus

Älykkyysosamäärä liittyy läheisesti koulutukseen, ja juuri siksi testi keksittiin. Se alkoi Ranskassa, 1900-luvun alussa. Se oli ensimmäinen kerta, kun hallitus päätti, että jokaisen lapsen tulisi saada koulutusta, joten he ovat antaneet niin sanotun lain.

He halusivat järjestelmän mukautuvan lasten erilaisiin kykyihin, joten he tarvitsivat testin, jotta kaikki toimisi.

Ranskalainen psykologi Alfred Binet keksi IQ-testin tätä tarkoitusta varten. Älykkyyden tasojen luokittelun tarkoituksena oli määrittää, mitkä lapset tarvitsevat koulutusapua.

taurus aurinko vesimies kuu

Binet ja hänen kumppaninsa loivat älykkyystestauksen, joka ei perustunut pelkästään koulutukseen. Hän ehdotti pikemminkin muistikyvyn, tehtävänratkaisukyvyn ja jokaisen huomion asian analysointia.

Binet halusi löytää menestyksen ennustajan koulutukselle ja kaikelle, mitä se avaa. Binetin tulos osoitti, että kaikilla lapsilla ei ole samaa huomiota tai nopeutta ratkaisujen löytämisessä.

Testaus osoitti, että jotkut nuoremmat lapset voivat olla nopeampia ja taitavampia kuin vanhemmat. Tämä johti Binetiin ehdottamaan henkistä ikäluokkaa, joka ei välttämättä vastaa elämän ikää. Binet ja hänen kollegansa Theodore Simon loivat nämä ensimmäiset testit.

Kaikki tulevat testit perustuivat tähän alkuperäiseen. Binet-Simon-testauksessa oli puutteita ja aukkoja, joista tekijät olivat tietoisia. He itse väittivät, että yhtä tekijää ei voitu käyttää mittaamaan ihmisen älykkyyttä, koska se on monimutkainen ja siihen vaikuttavat monet asiat.

Esimerkiksi elämänolosuhteilla, henkilökohtaisella taustalla ja itse ympäristöllä on suuri vaikutus lasten älykkyyden kehitykseen.

lintu paska onnea

Stanford-Binet IQ -testaus

Yhdysvaltoihin tuotuaan Binetin testi herätti suurta kiinnostusta ja mahdollisuuksia jatkokehitykseen.

Amerikkalaiset standardoivat testin omille kansalaisilleen soveltamisen jälkeen Yhdysvalloissa.

Tämä standardoitu amerikkalainen versio tunnetaan nimellä Stanford-Binet IQ -testi, koska sen toteuttaminen oli Stanfordin yliopiston tehtävä.

Stanford-Binet-testitulokset ilmaistiin yhdellä IQ-pisteet. Tästä testistä tuli normi vuonna 1916.

Armeijan IQ-testaus

Pian maailma kohtasi maailmanlaajuisen konfliktin, ensimmäisen maailmansodan. Suuri määrä armeijan rekrytoituja joutui käymään tiedustelutesteissä löytääkseen heille sopivan aseman armeijassa. Puhumme USA: n armeijasta.

He keksivät mitä tunnemme armeijan alfa- ja beetatesteinä. Ensimmäinen testi tuli kirjallisessa muodossa, kun taas toinen perustui kuviin, koska oli monia rekrytoituja, jotka eivät osanneet englantia tai eivät yksinkertaisesti osanneet lukea.

Sodan jälkeen alfa- ja beetatestit olivat edelleen käytäntö, mutta niiden käyttö oli kiistanalaista.

Esimerkiksi näitä testejä sovellettiin maahanmuuttajaväestöön, mikä johti massa-syrjintään ja antoi hallitukselle mahdollisuuden siirtää kaikenlaisia ​​rajoittavia sääntöjä ja muuta maahanmuuttajia kohtaan. Voimme sanoa, että testejä käytettiin väärin tällä tavalla.

Wechsler IQ -testaus

Muut asiantuntijat olivat samaa mieltä Binetin käsityksen kanssa, jonka mukaan ihmisen älykkyyttä ei voida mitata ja merkitä vain yhdellä tekijällä. On oltava useita luokkia, jotka tekisivät parhaiten älykkyyden järjestelmällisyyden ja lopullisen älykkyysosamäärän.

Amerikkalaiset psykologit David Wechsler päättivät mukauttaa alkuperäistä testiä siten, että siitä tulee luotettavampi ja perusteellisempi. Hän loi WAIS-testin, Wechsler Adult Intelligence Scale.

Wechsler loi myös testit, jotka voisivat mitata lasten älykkyyttä, erillään WAIS-testistä. WAIS-testi keksittiin vuonna 1955. ja se muutettiin tunnetuksi nimellä WIS. Tämä uusi testi koostui useista luokista.

Mukana olleet parametrit koskivat sanallista ymmärtämistä, työmuistia, prosessointinopeutta ja havainnointipäätöksiä. Tuloksia verrattiin saman ryhmän iässä.

Kaikki nämä testit ovat kiistanalaisia, eikä kumpikaan voi tosiasiassa tiivistää koko ihmisen älykkyyttä. Älykkyysosamäärätestaus on hankalaa ja johtaa moniin kysymyksiin vastaamatta.

Esimerkiksi miesten ja naisten väliset erot, tietyn kulttuuritaustaiset ihmiset muihin ja niin edelleen.

Kaikki nämä johtavat kiistoihin ja kyseenalaistavat älykkyysosamääritysten ja pisteiden luotettavuuden.

Mikä on keskimääräinen älykkyysosapiste?

Piste, joka laskee IQ 100: n, pidetään keskiarvona. Testitulokset on jaettu alueisiin, jotka havainnollistavat jokaisen yksilön pisteytyspotentiaalia ja kykyjä elämän menestymisen ennustajina ensinnäkin koulutuskykyjen perusteella. Keskimääräinen pistemäärä ei kuitenkaan paljasta paljoakaan.

Ongelmana on, että siinä ehdotetaan keskimääräistä päättelykykyä eikä merkittävää kykyä ongelmanratkaisuun.

Tämä kuulostaa siltä, ​​että keskimääräinen älykkyysosapiste ei jätä yksilölle monia vaihtoehtoja jatkokehitykseen tai menestykseen. Kaikki ei kuitenkaan ole niin mustavalkoinen. Asia on, että älykkyysosamäärä ei voinut ilmaista kyseisen henkilön ominaisuuksia.

Esimerkiksi joku, joka ei ole 'nero' IQ Score -tulosten kannalta, voi tulla vaikuttavaksi artistiksi, muusikoksi tai urheilijaksi. Siksi älykkyysosapisteet eivät voi kertoa melko upeista henkilökohtaisista taidoista.

Raamatun merkitys 23: lle

IQ-testissä keskiarvon saavuttanut henkilö voi olla huomattavasti keskimääräistä korkeampi muilla ihmisen kapasiteetin osa-alueilla. Vaikka niitä ei ole merkitty älykkyydeksi, on vaikea sanoa, onko sillä mitään tekemistä sen kanssa.

Ne voisivat olla vain erilaisia ​​ihmisen älykkyyksiä. Tietyt tutkimukset osoittavat myös, että keskimääräistä pistemäärää voitaisiin parantaa elämänkokemuksella.

Toinen tekijä, joka vaikuttaa erittäin tärkeältä jonkun älykkyyden todellisessa ilmenemisessä, on emotionaalinen älykkyys, jota muuten pidetään taajuuskorjainpisteinä. EQ-pisteillä on ehdottomasti suuri vaikutus yksilöllisiin kykyihimme ja niiden todelliseen käyttöön ja soveltamiseen.

Sillä näyttää olevan jopa suurempi merkitys IQ-pisteisiin verrattuna. Tunteellisen älykkyyden puute näyttää heikentävän jopa erittäin korkean älykkyysosamäärän potentiaalia.

Keskimääräinen asteikko ei ole tae siitä, ettei menesty elämässä. Sama päinvastoin; erittäin korkea älykkyysosamäärä ei tarkoita, että kaikki tulee yksinkertaisesti hyvältä. Et voi odottaa, että älykkyysosamäärä toimii sinulle yksin.

On myös asioita, kuten kärsivällisyys, vaivaa, investointeja, ahkeruus, omistautuminen, keskittyminen ja paljon muuta.

IQ-tulokset ja todellisen elämän ilmentymä

Ennen kuin paljastamme 131: n IQ-pisteiden todellisen potentiaalin, käykäämme lyhyesti läpi kaikki IQ-testauksen ehdottamat alueet, jotta ymmärrämme paremmin kaiken merkityksen.

Kuten olemme jo sanoneet, nero-pistemäärä ei takaa menestystä elämässä, aivan kuten keskimääräinen pistemäärä ei tarkoita, että se olisi keskimääräinen kaikilla elämänaloilla.

Seuraa nyt kaikkien IQ-alueiden ja niiden tosielämän todellisen toiminnan merkityksen lyhyitä kuvauksia.

IQ-asteikon alin alue on alle 20 yksikköä. Tätä aluetta kutsutaan 'syväksi hidastumiseksi'. Tämä alue on yleensä fyysisesti näkyvissä, sillä sen sisällä olevat ihmiset ovat vammaisia ​​ja riippuvaisia ​​voimakkaasti muista. He elävät lyhyempiä ja tarvitsevat kaikkea muuta apua.

Seuraava alue on välillä 20-34 ja se tarkoittaa 'voimakkaasti hidastunutta'. Vakavasti hidastuneet ihmiset voisivat oppia hyvin perustavanlaatuista itsehoitoa.

Ne ovat kuitenkin riippuvaisia, eivät useimmissa tapauksissa ole työllistettävissä, eivät voi oppia kieltä helposti ja osoittavat yleensä motorisilla vaikeuksilla. Kaksi ensimmäistä vartijaa johtuvat yleensä sikiön aivovammoista tai varhaisimmissa elämänvaiheissa. Kyse ei ole genetiikasta.

Seuraava älykkyysosamäärä on välillä 35–49 ja se tarkoittaa kohtalaisen hidastunutta.

Kohtalaisen hidastuneet henkilöt kykenevät oppimaan perustaitoja ja voivat jopa olla palveluksessa. He tarvitsevat erityistä koulutusta. On mahdollista, että heillä on itsetietoisuus.

Suurin osa älykkäistä animoista on tällä alueella (esimerkiksi delfiinit, varikset, simpanssit). Ne ovat lapsuuden IQ-pisteissä, hyvin aikuisia.

Niitä, jotka ovat alueella 50-69, pidetään 'hieman hidastuneina'. He pärjäisivät parhaiten valvotussa ympäristössä, vaikka pystyisivätkin yksin. Heitä voitaisiin käyttää palveluksessa valvonnassa.

Nämä henkilöt voitaisiin mukauttaa sosiaalisesti, vaikka he ovatkin epäkypsiä. Tämä alue liittyy perintöön ja genetiikkaan; sillä ei ole mitään tekemistä aivovaurioiden kanssa.

”Rajaviivästyminen” laskee 70-70 IQ-asteikolla. Rajavammaiset ihmiset pystyvät oppimaan yksinkertaisia ​​tehtäviä. Heillä on yleensä ongelmia jokapäiväisissä rutiinitavoissa, kuten jokapäiväisten laitteiden käytössä. He vaativat valvontaa tehtävien suorittamisessa.

Seuraava alue on hieman alle keskiarvon, 80-89, ja se mahdollistaa normaalin toiminnan ilman erityistä valvontaa.

Alue 90-99 on keskimääräinen, mikä tarkoittaa, että nämä ihmiset pystyvät itsenäiseen toimintaan, johon liittyy myös päätöksenteko. Alue 100 ja 109 välillä on keskimäärin; tämä avaa kyvyn oppia kirjallisista lähteistä.

Alueet 110–119 ja 120–129 ovat molemmat ’keskiarvon yläpuolella’. Ne vastaavat kandidaatin ja maisterin tutkintoon.

IQ 131 Merkitys

Seuraava alue on nimeltään 'lahjakas', ja se laskee välillä 130-139. IQ-pisteet 131 kuuluvat tähän alueeseen. Mitä lahjakkuus tarkoittaa?

Alueella olevat ihmiset on yleensä merkitty erittäin älykkäiksi ihmisiksi, joilla on korkea koulutus, pystyvät hallitsemaan monimutkaisia ​​materiaaleja ja lähteitä sekä keksimään omat. Alue vastaa tohtorintutkintoja.

Mikä on erittäin tärkeää huomata, että 'lahjakas' IQ 131 -pistemääräisen henkilön ei tarvitse olla kovin nopea tai erittäin fiksu, puhekielen kannalta. He voisivat esimerkiksi kirjoittaa romaanin, alkuperäisen tieteellisen teoksen tai niin.

Jotkut heistä ovat hitaampia, mutta uskomattoman intuitiivisia, mikä auttaa heidän älykkyyttään löytämään hämmästyttävän sovelluksen tosielämässä.

IQ 131 ilmenee usein loistavalla logiikalla ja syvällisen filosofisen elämäntavan kyvyllä. Nämä ihmiset pystyvät yleensä ratkaisemaan monimutkaisia ​​algebra-haasteita hyvin varhaisessa vaiheessa elämää, mutta eivät kaikki.

taurus aurinko ori kuu

Se ei tarkoita, että sinun on oltava matemaattinen nero, jos pistemääräsi on 'lahjakas'.

Päivän lopussa 'lahjakas' tarkoittaa; yksi voisi olla hyvin yhdellä alalla ja joku muu toisella.

Heillä on yhteistä kyky opiskella useista lähteistä, analyyttinen lähestymistapa asioihin, kyky järjestelmällistää tietoa ja yleensä rikas mielikuvitus ja kyky käytännössä soveltaa ideoita tosielämässä.