IQ 105 - Pisteet merkitys

Mitä IQ-tulos todella tarkoittaa? Voimmeko päättää, oliko henkilö älykäs vain IQ-testitulostensa perusteella? Nämä kysymykset ovat aina olleet hankalia.

Ei vain tavallisille ihmisille, vaan myös inhimillisen älykkyyden tutkimuksen asiantuntijoille, ihmisen älykkyyden käsite on aina ollut monimutkainen ja vaikea ymmärtää. Yleisessä puheessa ihmiset viittaavat yleensä akateemiseen koulutukseen.

Älykkyys ei kuitenkaan todellakaan ole vain kykyä oppia termin akateemisessa mielessä.

Oppiminen sisältää paljon muutakin, ja tietysti ihmisen äly on tärkein oppimisen keino. Teoriasta oppiminen ja kokemuksesta oppiminen seuraavat älykkyyttämme, vaikka ne eivät olekaan samanlaisia.

Tämä on yksi syy selittää, miksi älykkyyttä on sinänsä niin vaikea määritellä.

Yksi uskottavimmista määritelmistä on ehkä ehdotus, jossa sanotaan, kuinka älykkyys edustaa sopeutumistapaa, ihmisen suurinta sopeutumistaitoa. Kuten Stephen Hawking väitti, älykkyys voidaan nähdä kykymme sopeutua muutoksiin.

Älymme tarkoituksena ei ole tehdä meistä 'älykkäitä' muiden silmissä, mutta sen pitäisi auttaa meitä oppimaan omasta kokemuksestamme ja siten parantamaan ja ottamaan parhaansa elämästä.

Vaikka nämä ideat näyttävät houkuttelevilta ja loogisilta, älykkyyden ilmentyminen todellisuudessa on hieman monimutkaisempi. Älykkäämpi henkilö todennäköisesti käsittelisi kaiken teoreettisen ja kokeneen tiedon helpommin verrattuna henkilöön, jolla on vähemmän älykkyyttä. Nämä ovat kuitenkin löysiä ideoita. On tapauksia, jotka osoittavat, että monilla muilla tekijöillä on merkitystä.

madot unelmissa mitä se tarkoittaa

Loistava ihminen voi olla tarpeeksi laiska, jotta hän ei kykenisi työskentelemään kykyjensä mukaisesti, kun taas esimerkiksi keskimääräisen älykkyyden omaava henkilö voi olla pysyvä, päättäväinen ja valmis panostamaan todellisiin ponnisteluihin jonkin saavuttamiseksi, itsensä ansaitsemiseksi.

Hän tarvitsisi ehkä enemmän aikaa ja hänellä olisi enemmän vaikeuksia materiaalin käsittelyssä, mutta ne voivat olla yhtä menestyviä, ellei jopa enemmän, kuin passiivinen loistava.

Nämä ovat kaikki menetettyjä ideoita, koska on hyvin vaikea nähdä älykkyyttä vain yhdestä näkökulmasta. Ihmisen älykkyys liittyy todellakin henkiseen kykyyn, joka antaa meille kyvyn havaita, yhdistää, tulkita, ymmärtää, käytännössä soveltaa ja käyttää saamiamme tietoja tavalla tai toisella.

Totta, älykkäämpi henkilö ei todennäköisesti tee samaa virhettä uudelleen, mutta sitä ei ole suljettu pois.

Ihmisen älykkyyden kompleksi

Totuus on, mikään ei ole varmaa, kun on kyse inhimillisestä älykkyydestä tai, tarkemmin, yrityksistä määritellä se ja laittaa se kehykseen. Älykkyyskokeet yrittävät laittaa älykkyyttä kehykseen, ja ne tarjoavat rajallista tietoa jonkun todellisesta kapasiteetista. Ihmisen älykkyys voidaan nähdä moninkertaisena ja moninkertaisena.

Tämän ajatuksen mukaan älykkyydellä on joitain näkökohtia, jotka voidaan havaita itsenäisesti.

Näitä näkökohtia ei voi tosiasiassa olla ilman toisiaan, mutta voimme analysoida ja arvioida niitä itsenäisesti. Heillä kaikilla on kohtaamispaikkansa ja taustansa ihmisen älyssä. Heidän luonteensa ei kuitenkaan ole sama heidän ilmentymissään.

Katsotaanpa tämä ajatus. Ihmisen älykkyyden monitahoisen lähestymistavan mukaan älykkyyttä on monenlaisia. Tämän teorian perusta on, että jokaisella on tiettyjä etuja ja haittoja näiden näkökohtien suhteen.

Asia on, että meillä kaikilla on kaikki näkökohdat, mutta kysymys on siitä, mitkä ovat kehittyneempiä, mitkä hallitsevat ja mitkä eivät. Nämä älykkyydet auttavat meitä käsittelemään ja ratkaisemaan tehtäviä ja luomaan asioita, jotka sopivat kulttuurikehyksiin.

Jokaisella tyypillä on omat ominaisuutensa, kukin edustaa yleisen älymme muodostavaa elementtiä.

Tämäntyyppiset älykkyydet ovat seuraavat: verbaalinen tai kielellinen älykkyys, matemaattinen tai looginen älykkyys, visuaalinen ja spatiaalinen älykkyys, musiikkiäly, fyysinen ja kinesteettinen älykkyys, naturalistinen tai luonnollinen älykkyys, henkinen tai eksistentiaalinen älykkyys, ihmishenkinen ja ihmissuhde.

Kuten on ilmeistä, kaikilla ei olisi näitä kehittyneitä samalla tasolla.

Tämä avaa kysymyksen elämän menestymisestä, minkä IQ-testit on tarkoitettu ennustamaan. No, tämän tai toisen pistemäärän saaminen yhteiselle älykkyyskokeeseen ei osoita, mitä kykyjä ja taitoja sinulla voi olla osana älyllistä kykyäsi, kuten testissä nähdään.

Esimerkiksi joku voi olla lahjakas älykkyydelle, joka on tässä merkitty musiikilliseksi, samalla kun sama henkilö ei ehkä ole äärimmäisen suullinen.

Tietysti nämä älykkyydet ovat kietoutuneet toisiinsa ja vaikeasti lähestyttäviä täysin eristettyihin, mutta se on mahdollista. Voisimme sanoa, että henkilö oli lahjakas laulaja, mutta hän ei ehkä pärjää lukujen kanssa tai voi olla kömpelö tai muu.

Toisaalta sama henkilö ei todennäköisesti ole myös loistava säveltäjä, koska hän ei ole kovin hyvä matematiikassa.

Luokitus ja IQ-pisteet

IQ-testit tarjoavat tuloksen, joka ilmaistaan ​​yhtenä numerona. Tämä numero asetetaan yhdelle IQ-luokitusasteikon tarjoamista alueista. Se ei kerro paljoakaan ihmisen koko kapasiteetista, mutta yksinkertaistaa näkymää.

Voisimme kuitenkin olla yhtä mieltä siitä, että älykkyysosamäärä paljastaa jotain ja ehkä tarjoaa tietoa ihmisen yleisestä älyllisestä kapasiteetista, vaikkakin enimmäkseen yleisen oppimisen kannalta - käsittelynopeus ja yleinen päättely.

luvun 23 merkitys

Älykkyyskokeet ovat olleet käytännössä jo yli vuosisadan ajan, ja erilaisia ​​testejä ehdotettiin ja käytettiin. Tällä hetkellä laajin testi on WAIS tai Wechsler Adult Intelligence Scale, sen neljäs painos, joka luotiin alun perin viime vuosisadan 50-luvulla.

WAIS-testissä tarkkaillaan parametreja, kuten sanallinen ymmärtäminen, työmuisti, tehtävän käsittelynopeus ja havainnointipohjainen päättely. Se vertaa tuloksia saman ikäryhmän sisällä.

Luokitteluasteikon vaihteluväli on suurin piirtein sama, vaikka asteikoista on ollut erilaisia ​​versioita; jotkut nykyaikaisista ovat yksityiskohtaisempia. Nyt tulokset on merkitty tällä tavalla.

Pisteitä alueella 50-70 pidetään 'kohtalaisena hidastumisena', kun taas kaikkia palavia 50 pidetään 'vakavana hidastumisena'. Aluetta 71 ja 80 pidetään 'henkisenä rajojen toimivana', kun taas 80-89 on 'matala keskiarvo'.

Suurimmassa osassa asteikoita 100 on keskiarvo, vaihteluväli on 90–109. Alue 110–119 on merkitty korkealla keskiarvolla, kun taas 120–129 katsotaan ylivoimaiseksi. Pisteet yli 130 ovat korkeita, ja ne ovat pisteitä, jotka täyttävät yhden Mensalle.

Lisätestejä tarvitaan niiden älykkyysominaisuuksien testaamiseksi, jotka ylittävät selvästi keskimääräiset pisteet. Vanhassa Termanin asteikossa yli 140: n pisteet on merkitty nero-pisteiksi.

IQ 105 Pisteet Merkitys

Tämä pisteet antavat sinut väestön enemmistöön. Tilastojen mukaan noin 70 prosentilla väestöstä on keskimääräinen älykkyysosapiste. WAIS IV -tilastojen mukaan täsmälleen pisteet 105 ovat keskiasteen keskiasteen tutkinnon suorittaneille.

Keskimääräistä pistemäärää pidetään pääsyksi oppimiseen yliopistomuodossa.

Samat tilastot osoittavat, että korkeakoulututkinnon suorittaneiden keskiarvo on 10 pistettä tätä korkeampi.

nielee lintuja

Nämä tulokset on otettava varauksella. Keskimääräinen pistemäärä 105 tarkoittaa, että henkilö pystyy tekemään itsenäisiä päätöksiä, kykenee teoreettiseen oppimiseen, keskimääräiseen päättelyyn ja keskimääräiseen tietojen käsittelynopeuteen.

Jälleen kerran on lisättävä, että tämä pisteet eivät paljasta kaikkia yksilön kykyjä. Siten voi esiintyä keskimääräistä korkeampia taitoja yhdellä alalla ja pysyä keskimääräisenä tai jopa matalana muilla alueilla.

Jos puhumme koulutuksellisesti, keskimääräisen älykkyyden omaavalla henkilöllä voi olla vaikeampi saavuttaa korkeita korkeakouluarvosanoja, mutta se ei ole normi, eikä se ehdottomasti tarkoita, että henkilön tulisi luopua ajatuksesta opiskella.

Hänen pitäisi ehkä opiskella kovemmin eikä hän kykene syvempään tutkimukseen.

Toisaalta jotkut asiantuntijat väittävät, että täsmälleen työn ja omistautumisen avulla voidaan parantaa heidän älykkyyspisteitään.

Toiset uskovat, että saat sen. Mikä on äärimmäisen tärkeää huomata, että tulokset ovat erittäin arkaluontoinen aihe ja alttiita kaikenlaisille väärinkäytöksille.

Keskimääräinen pistemäärä ei tee keskimääräisestä yksilöstä; toiveillasi, tavoitteillasi, piirteilläsi kaikilla on tärkeä rooli. Pisteillä 105 ihmisellä on hyvät lähtökohdat työskennellä tavoitteidensa saavuttamiseksi.

Keskiarvo antaa yhden keskimääräisen päättelyn, jota tarvitaan esimerkiksi sopeutumiseen elämänmuutoksiin.

Se tekee kaiken muun helpommin. Saatuaan älykkyysosamääränsä, varsinkin jos se oli keskiarvon tai matalamman tason sisällä, he kiirehtivät surffaamaan Internetissä ja kysyivät, oliko heidän hyvä pisteet.

Luultavasti törmäsit kysymykseen, pidetäänkö IQ 105: tä hyvänä. No, tietysti se oli hyvä; se on enemmän tyyppiä, jos älykkyys kuin terävä, tiukka tarra. Ei ole olemassa hyviä ja huonoja älykkyyksiä, mutta erilaisia.

IQ 105 on 'normaali' pisteet, joka sijoittaa sen suurimman osan väestöstä keskimääräisestä pisteestä. Keskimääräisen pistemäärän etuna on sen keskimääräinen luonne; se tarkoittaa, että kykenee tulemaan toimeen useimpien ihmisten kanssa, ymmärtämään ja ymmärtämään maailmaa kuten useimmat ihmiset.

Ihmiset pitävät näitä yleensä loukkaavina, ja termiä 'keskiarvo' käytetään monta kertaa negatiivisessa merkityksessä.

Alan S.Kaufmanin tarjoamat ammatilliset älykkyysosamäärät eroavat älykkyysosamäärästä 105 johtajien, myynti- ja toimistotyöntekijöiden sekä teknisten ja ammatillisten ammattien välillä.

Tietenkään mikään tarroista ei saa olla rajoittava; ne ovat melko kuvaavia. IQ-testin aloittamisen ikä voi myös olla tärkeä tekijä.

Tutkimukset osoittavat, että osa älykkyydestämme on todellakin geneettistä ja synnynnäistä, kun taas toiseen osaan vaikuttavat ulkoiset tekijät.